以云、台、管、端为核心

打造全国领先的教育信息化环境

2015年，随着《青岛市“互联网+教育”行动计划（2016-2018年）》的出台，青岛教育信息化告别了分散建设阶段，进入到“统筹规划、分段实施、统一标准、融合贯通”的建设期。作为教育信息化领导企业，新华三帮助青岛规划部署了以云、台、管、端为核心的基础设施应用架构，通过城域网、数据中心、物联网、安全态势感知等方案的落地，为青岛信息化的落地与教育变革的起飞，提供了最强大的平台、资源与环境基础。

在第十八届中国教育信息化创新与发展论坛上，青岛市教育装备与信息技术中心主任李晓梅指出，由100G波分环网串联的“两地三中心”教育数据中心为青岛教育信息化打造了高品质的行业云环境，而2015年 “青岛教育E平台”的问世，不仅实现了青岛教育管理公共服务平台、资源公共服务平台和智慧校园中心管理平台的“三合一”，也成功将云资源“化云为雨”，对接融合部、省、市、区、校5级系统，实现了信息数据、教学资源、业务应用跨层级融合共享, 在全市范围内提前达到了教育信息化2.0“构建互联网+教育大平台”的目标。

而在“管”——网络层面，相比2012年提升40倍的城域网带宽以及100倍的学校网络带宽，让跨层级数据资源与业务应用的融合共享更为高效畅通。同时，投资2.2亿建成的740间同步课堂教室、校园一卡通、电子班牌、电子书包应用、学生画像系统等，作为教育信息化深入校园腹地的终端，让化云为雨的数字化资源最终“润物细无声”地完成滋养浇灌教育教学变革的使命。

市、区、校级统一部署

融合创新驱动教育变革

在青岛教育局与新华三的努力下，青岛教育信息化跳出“新瓶装旧酒”的窠臼，凭借高瞻远瞩的“云、台、管、端”统一规划与部署，催生出大量智慧教育融合创新应用，并因此率先进入了教育信息化2.0时代。

在市级层面，青岛教育E平台实现了对分散于各级各类系统及线下数据的标准化和统一化汇聚，并可为各类教育管理者按需定制数据分析报表，为教育治理提供决策支持，同时通过对智慧校园系统汇集的大量师生日常行为数据，支持微观层面的课堂质量评估、课堂管理与教学优化。目前，青岛已开始试点通过课堂感知设备、学生终端设备实时获取教师教学行为、学生学习行为、学生课堂情绪反应、知识掌握情况等数据，并据此进行自诊和集诊，为改进课堂教学提供科学依据。

在区级与校级层面，青岛积极鼓励教育信息化与教学场景的融合创新。譬如，李沧区便通过首创的云备课、云授课与云作业等“全学通”模式，解决了师资力量培养与合理化配置的难题，推动了优质教育资源的区内共享；而崂山区第二实验小学则凭借物联网、大数据技术支撑下的“小学生综合素养评价系统”，实现了对学生学习、生活、创造等关键行为的精准实证评价。

如今，随着《青岛市教育信息化2.0行动计划（2019-2021年）》的出台，青岛教育信息化即将开启崭新阶段。作为教育信息化领导企业，新华三将继续与青岛一道，行走在教育信息化的最前沿，探索人工智能、大数据、物联网等技术和基础教育全场景的融合途径，持续推动教育治理方式变革、教育教学模式变革与教育生态重构，不断丰富教育信息化“青岛模式”的涵义与示范价值。