我最喜欢做的事情就是把嘴角弯成很好看的弧度。——微笑天使彭乐冰
我不是多动症，我只是对这个世界充满了好奇。——好奇宝宝吴钊薇
Hi，我保证不出三秒你就会跟着我一起笑！——狂笑魔音赵俊沝
我不酷，我只是笑得不明显。——害羞男孩朱金涛
”
黄陈宏说：
“在21世纪数字化变革的今天
我们不应该让我们的青少年
因为经济或者地理的原因，
而遭受人生最大的不平等：教育上的不平等
我们想做一点实在的事情
让他们掌握一门对他们终身有用的技能。”
少年智则国智，少年富则国富！
少年强则国强，少年进步则国进步！
少年雄于地球，则国雄于地球！
2016年8月25日，戴尔•希望工程中国青少年21世纪技能大赛在中国科技馆启动，来自全国15个省市自治区的17所小学、13所中学的140名师生代表齐聚北京、同台竞技，在为期两天的比赛中展示参赛团队在过去一年的培训中所掌握的科技知识、演示自己的虚拟机器人（Virtual Robotic Programming）和思快奇（Scratch）软件编程作品，用先进的计算机技术展示孩子们对于“资源再生，绿色发展”的理解，充分体现戴尔21世纪技能培训项目所带来的想象力、创造力、团队协作能力等技能。戴尔大中华区总裁黄陈宏博士及中国青少年发展基金会常务副秘书长杨晓禹出席了大赛开幕式并向师生代表致辞，表达科学技术帮助中国青少年实现梦想的强大力量。
戴尔大中华区总裁黄陈宏博士致辞
中国青少年发展基金会副秘书长杨晓禹致辞
参赛选手在比赛现场进行创意作品设计及制作
与互联网接轨 让孩子离梦想更近一步
戴尔•希望工程中国青少年21世纪技能大赛是国内首个主要针对农民工子弟的21世纪技能培训项目。自2009年开始，通过捐赠建立学习中心、开展计算机技能培训，为来自国内农村及欠发达社区的孩子提供了一个与世界先进教育接轨的免费平台，帮助外来务工人员及留守儿童学习计算机知识、与IT互联网时代接轨，让孩子们离梦想更近一步。
2015年，戴尔通过希望工程21世纪技能培养项目首次引入世界先进的虚拟机器人软件，让孩子们通过学习虚拟机器人的编码，建造、编辑和模拟自己设计的机器人，并在缺少实体机器人必备零件的情况下，也能使用模拟器让机器人执行任务、接受挑战和完成更多操作，让孩子们不断发现问题、解决问题，在不知不觉中培养出可贵的创新能力。
本届技能大赛为接受虚拟机器人培训的孩子们提供了一个展示自己的舞台，参赛团队在虚拟机器人软件上下达命令，让自己的虚拟机器人执行多种任务，不但充满趣味性，还能培养学生的逻辑思维、创造创新与沟通协作能力。与此同时，虚拟机器人软件培训还为学生和老师带来先进的STEAM（即科学、技术、工程、艺术和数学的缩写统称）教育的创新理念，注重学习与现实世界的联系，鼓励孩子们创造能够应用于真实生活的知识。
戴尔希望工程青少年21世纪技能大赛开启
戴尔•希望工程中国青少年21世纪技能大赛开幕式合影
本届大赛以“资源再生，绿色发展”为主题，除了虚拟机器人项目的比赛，还持续进行Scratch编程竞赛，鼓励参赛的学生关注身边的资源回收利用与可持续发展问题，并利用Scratch电脑编程软件设计并制作小游戏或互动动画，将他们天马行空的想法变成现实，同时在编程的过程中学习独立观察和思考，培养学生可贵的创新能力。
戴尔大中华区总裁黄陈宏博士表示：“自2015年宣布‘在中国，为中国’4.0战略，戴尔公司进一步推动中国公益事业发展，持续关注欠发达社区学生的教育问题。多年来，戴尔公益通过携手中国青少年发展基金会‘希望工程’，不断为欠发达地区的学生与教师提供先进的硬件、软件以及培训等多方面的支持，旨在提升学生的科技素养，激发青少年的想象力与创造力。2016年，戴尔公司将继续向中国教育和信息化事业捐赠约1,300万人民币的现金与物资，用于支持发展中社区青少年的科技学习活动。未来，戴尔将一如既往的支持中国科技教育事业，并通过计算机技术与教育的融合，引导学生学会观察、学会思考、学会学习，培养学生的想象力、创造力与团体合作精神，使他们成为乐观、自信、勇于挑战困难的创新型高素质人才。”
在科技迅猛发展的今天，在‘互联网+’国家政策的引导下，科技能力比以往任何时候有更具有重要性，成为21世纪孩子们新的起跑线，是制胜未来的关键。如何利用高科技、现代化的技术去带动和完善区域教育，让欠发达地区的孩子也能享受到优质的教育，发展高质量更加公平的教育，是未来教育的重中之重。
开幕式现场，来自四川广元东城实验小学的参赛团队展示了由学生们创作的Scratch创意作品——《垃圾减量多米诺计划》，将小学生熟悉的日常生活场景进行创作，通过Scratch软件与外接重量传感器设备相结合，监控每日投入的垃圾总量，并制作智能蚯蚓肥料箱，将厨余垃圾进行生物降解再利用，转化为植绿色植物所需的生物肥料，利用Scratch对蚯蚓肥料箱进行监测，保证蚯蚓生活需要的最佳环境。在创作过程中，孩子们独立思考、独立创作，将Scratch应用到资源分类、回收、再利用等各个环节中，在试验中探究、在探究中产生问题、在合作中解决问题，展现小学生眼中的资源再生的重要意义，并由此开发学生的巨大潜能和行动力。
中国青少年发展基金会副秘书长杨晓禹表示：“中国青基会与戴尔的长期合作,在希望工程不断推陈出新、深化‘助学育人’的探索中提供了非常好的实践，帮助我们创造公平受教育的机会，弥合城乡教育资源不均。涉农子女通过参与这个项目接触到新的理念、拓展了能力、体会科技给生活带来的惊人改变。”
作为负责任的企业公民，戴尔一直以科技的力量帮助中国青少年开发信息通信技术能力，利用先进的技术解决方案和资源为欠发达社区带来积极的变化。自2006年起，戴尔通过青少年学习项目，先后为欠发达地区的中小学校捐赠了265个戴尔学习中心，并通过戴尔学习中心为外来务工人员及留守儿童开展计算机技能培训，帮助他们更好地学习及应用电脑知识。迄今，戴尔已向中国信息化教育事业捐赠现金与物资超过1.2亿元人民币，超过30万名青少年从项目中获益。
更多精彩花絮
京公网安备 11010502049343号