品高云亮相国际智慧教育博览会，四问四答助力教育IT坦途登云

责任编辑：jackye |来源：企业网D1Net 2016-06-17 18:01:11 本文摘自：品高云计算

引子：科教融合促进教育公平，激发教育创新——这既是教育信息化的既定方针，也是智慧教育的努力方向。

12月11-13日，第二届中国国际智慧教育展览会在北京国际会议中心举行，218家教育信息化领域企业与18833人次横跨政、企、院校的观众参与了盛会。国内著名云计算厂商品高云携品高云融合式教育云参展亮相，并就高校信息化中普遍存在的四个问题给出了自己的答案。

　　品高云为高校信息化发展带来的四个“答案”

一、高校HPC需求愈发高涨，资源如何获得？

如今，高校中HPC应用场景越来越多，比如数值计算、大数据处理、材料科学研究，等等。但是现有的高校科研资源存在资源分散、软件部署难度大、数据存储成本高、服务价值难以体现等问题。

为此品高云提出“HPC in Cloud”应用模式，将高性能计算与云计算结合，利用云数据中心普通X86服务器构建高性能计算集群，无需购买昂贵高配设备，节省成本投入。

目前，海南大学的校内云平台海大云已经在2015年基于该方案上线，该方案不让科研人员科研通过海大云快速获得计算资源，同时大大降低了使用门槛，助力海大科研创新。

“品高云”不仅解决了网教中心众多业务应用系统的弹性需求，还基于此向我们海大老师提提供了高性能计算的资源——时任海大网教中心主任对此评价。

　　品高云在现场以动画演绎来自云中的科研HPC

二、高校IT资源越来越多，如何集中管理？

众所周知，随着教育信息化建设不断累加，数据中心承载的职能和业务种类越来越多，直接导致高校IT规模越来越大，管理愈发复杂。

一方面，学校存在大量不同采购年代，不同品牌型号，存放在不同位置的服务器设备，难以统一调配和管理。另一方面，高校学期制带来周期性工作特点，部分应用系统无法应对周期性高强度访问的压力。再者，不少高校机房服务器利用率长期低于20%，IT能力闲置浪费。

怎么办？答案其实人人皆知，上云。

商用始于2010年的品高云，可以将学校数据中心IT资源进行集中管理调度，形成统一的云资源池，支撑学校各类业务应用系统和共同服务平台的稳定运行。

广州大学就采用了品高云的这套数据中心教务云方案，将现有IT资源整合为一个整体资源池，供各类教务应用系统使用。由于品高云可以动态调整承载应用的资源，根据访问压力波峰波谷自动增大和减小集群规模，让广州大学教务应用系统从容应对突发性或周期性高强度访问压力，实现了绿色节能、随需而变的数据中心，并提升了网络中心在学校发展过程中的价值贡献。

三、云计算、大数据课程开设，却没有底层平台怎么办？

既然云计算、大数据火热如斯，在高校也自然成为其教学热点。然而，仅有理论课程够不够？为学以致用，实训环节少不了。

传统的实训课堂由PC机提供支撑，存在整体管理维护复杂，不同课程对实验环境要求差异大、软件部署周期长、变更困难、效率低、灵活性和可靠性差等问题。

若想支撑云计算、大数据课程的集群环境，传统的PC单机是无法承担的。特别是对于大数据实训，其重点在于如何通过便携代码应用大数据集群处理数据，而不是每次实验都把时间花费在搭建集群上。

而通过品高云建设“教学实训云”，可以为不同的课程制作个性化要求的虚拟机模板，可以简单、快速、批量部署和管理虚拟实验环节，提升了实验环节的准备和维护管理效率。

此外，针对大数据等集群实训课程，品高云可以为学生快速创建Haddoop、Spark集群环境。

目前，国内985高校中山大学信科院已经基于品高云提供课程配套的实验环环境开设了大数据课程。该课程可以同时支撑50个学生的大数据课程实验，包括Hadoop集群搭建、MapRreduce程序设计等。

四、移动互联网来袭，高校信息化如何与时俱进？

眼下，高校信息化建设进入“平台建设期”，借助移动化平台，可以打破空间的限制，整合现有资源，创新教学模式，促进教学研的变革和发展，实现开放、共享、交互和协作的现代化教育环境。

具体说来，高校移动化的需求体现在如下几点：

1、建立广泛的连接平台，连接教师与学生，使优质信息能低成本的快速传递和互动；

2、继承现有的业务系统，实现教学研业务的移动化；