引言：6月，品高云成功中标怀化溆浦县教育局云平台项目，全力为溆浦县教育局建设的“三通两平台“项目提供底层资源的云服务支撑，助力其推进教育信息化建设工作。（ “三通”是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，“两平台”建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。）

“三通两平台”与云结合已是大势所趋

2012年，教育部发布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，明确了教育信息化建设目标。自此，“三通两平台”成为建立现代教育信息化体系的主题词。

2014，教育部在《2014年教育信息化工作要点》中明确提出：要根据教育规划纲要和全国教育信息化工作会议确定的“三通两平台”重点工作部署，狠抓工作落实。

2015年，教育部在《教育部2015年工作要点》的通知中提到：推进“三通两平台”建设与应用，力争基本实现学校互联网全覆盖。完善国家教育资源云服务体系。

由此可见，“三通两平台”的建设受到教育部的大力支持，而近年来，由于云计算的快速发展，云计算的弹性服务与高可用能力，能帮助上层业务系统应对突发性或周期性的访问压力，保证业务的永不中断，云计算与上层平台的结合已经是大势所趋。

品高云为“三通两平台”打好底层根基

湖南省怀化市溆浦县作为教育信息化建设的“先锋”，县教育局正全力推进“三通两平台”的建设与实施，但过程中不免会遇到一些困难。

由于溆浦县的地理比较偏远，当地缺乏信息技术的支持力量，技术水平不高，业务系统都部署在物理环境上，每当故障出现时，物理部署方案的维护和管理难度就体现出来了。由于位置偏远导致交通运输的不便，硬件故障一般需要调用配件维修，从报障到相应再到运输配件和人工维修，至少需要2天时间，工作消耗量大。

此时，品高云作为拥有6年商用经验的云厂商，则可以在底层资源的运维管理上，为溆浦县教育局提供良好的支持与服务。

品高云为当局在底层部署云资源池，可实现“计算、网络、存储”一体化，解决当局网络、存储资源管理困难问题，把原有的硬件资源充分利用，最大限度实现软、硬件资源的集约共享，降低信息化成本和建设难度。在品高云平台中，可把原有系统部署在虚拟环境下，通过可视化的管理界面，可以清晰看见各系统的运行情况，一旦出现故障，品高云平台的运维自动化功能，能快速响应和处理故障，保证业务系统的永不间断。

云 + “三通两平台” 组合打造教育生态圈

待“三通两平台”全面建成后，溆浦县的中小学将成为直接的受益者。就拿平时中小学教师的备课教学场景举个例子，老师们做好备课后，可以把教学资料上传至平台，到课室上课时，可以在课室电脑中直接打开和展示资料，而不需要再携带U盘或者备课本。除此之外，这些教学资源还可通过平台在校内和学校之间进行信息共享。

从上面的例子中我们不难看出，在“三通两平台”的建设中，“教育资源公共服务平台”作为其中最重要的载体，直接影响教育资源的汇聚共享、建设与应用的衔接，它实际上是一个运用云计算技术构成的为“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”提供技术支撑和网络服务的云服务体系。

品高云作为云服务生态圈的一员，作为一款纯软件的产品，长期秉持完全开放的价值观，正在为教育生态的云服务体系提供技术支撑。

在其他教育单位中，品高云 + “三通两平台” 的组合模式，都具有一定的参考价值与可复制性，未来，在教育生态圈中，品高云将竭诚奉献云计算的技术力量为教育信息化建设而努力，欢迎广大生态伙伴前来咨询。