《中国基础教育大数据发展白皮书》日前正式更名为《中国基础教育大数据发展蓝皮书》。《中国基础教育大数据发展蓝皮书》第二次专家研讨会1月20日在北师大举行，与会专家对蓝皮书初稿进行审核研讨，并提出了修改意见。

《中国基础教育大数据发展蓝皮书》项目由“移动学习”教育部—中国移动联合实验室、中国教育技术协会、江苏省教育信息化工程技术研究中心与北京拓思德科技联合打造，旨在汇聚全国知名教育专家和大数据专家智慧，打造首份权威的面向中国基础教育领域的行业报告。

此次研讨会由北师大教育学部副部长余胜泉教授主持。江苏省教育信息化工程技术研究中心副主任杨现民，对蓝皮书主体内容和撰写思路进行了总体介绍。

中国教育技术协会秘书长、中央电教馆研究员刘雍潜在会上表示，作为行业内首份权威评论性报告，应该具备国际化视野，站在国际高度进行切入，针对目前国内没有定义的数据与大数据进行详细阐述，介绍前沿知识。中国科学院信息工程研究所研究员、博士生导师操晓春，北师大副教授、教育部基础教育质量监测中心数据部副主任张生等，同样指出国际化的重要性，以及前端数据收集、处理手段的必要性。

对此，余胜泉说，可混合使用国内外案例，从国际化视野透析中国教育的案例，并借鉴翻转课堂、可汗学院等案例进行深度剖析，挖掘行业奥秘，对中国教育提出一些指导性的借鉴和建议。

研讨会上，国家信息中心副研究员、中国智慧城市发展研究中心副秘书长唐斯斯提出，应依据国家提出的《大数据行动纲要》，从大背景、大问题切入，从十八届三中全会中指出的实际问题入手，再融合教育大数据的特殊性，利用问题导向的研究思路，直指教育与数据融合根源所在。教育部管理信息中心外国教育信息研究室主任陈海东认为，不能把基础教育大数据的概念和信息化混为一谈，对于教育来说，有宏观数据和微观数据。每个部门都应有抽样体系，来完成数据的整合。