在经历“校园信息化”、“数字化校园”两个建设阶段后，高校的IT建设进入了平台建设时期。此时，高校数据中心的基础资源平台建设应当考虑有规划演进的思路，而不仅是针对单一需求搭建对应的基础设施这样的松散建设模式。除此以外，高校中的教学实验中逐渐涌现了对数据处理、高性能计算等科研资源的需求，资源如何快速交付成为亟待解决的问题。

江西科技学院

缘何拥抱品高云？

品高这朵懂高校的云早在2015年就已飘入江西省境内。江西科技学院是位于江西省南昌市的一所综合本科高校，成立于1994年。校园内目前分布有汽车技术中心、机械基础实验中心、土木工程实验中心等17个实验实训中心，拥有全日制在校生4万余人。

面对学校发展过程中采购的多种IT设备和资源，以及高校周期性的高强度访问压力，江西科技学院的信息中心在建设、使用及运维管理过程中承受了越来越大的压力。如何将校园的中异构分散的IT资源和各类业务应用统一管理，并灵活弹性地调配起来？

IT资源异构分散，难以统一管理

江西科技学院选择了品高云的数据中心教务云方案。拥有8年商用经验沉淀，完全自主知识产权，让品高云更能满足高校的需求导向。通过服务器虚拟化、分布式存储、SDN云网络等技术，品高云将江西科技学院信息中心的IT基础资源云化并进行集中管理调度，形成统一的云资源池，为校内各类系统的稳定运行提供支撑。此外，品高云平台还支持统一监控与自动化运维，从而充分利用学校内部的计算、存储与网络资源，最大限度避免校园IT的重复建设与资源浪费，实现资源的优化配置、充分共享。

在资源统一管理调配的基础上，品高云还为江西科技学院提供了多项自动化的云服务，包括：

计算管理能力（虚拟机、自动化安装、计划任务、控制器容灾等）、

存储管理能力（存储卷管理、存储卷在线备份等）、

网络管理能力（网络安全隔离、网络防火墙等）、

系统综合管理能力（账户管理、资源运行监控、资源精细化管理、计算资源扩容、分布式存储扩容、应用V2V/P2V迁移、云平台断电灾难恢复等）、

高级服务管理能力（负载均衡、弹性功能等），

可以满足江西科技大学等高校各种场景下的IT需求。

南昌大学云计算与大数据实验室

如何解决教学实验资源环境问题？

除了高校中的网络中心面临着IT资源的管理问题，在越来越多高校中，云计算、大数据等新技术逐渐成为教学热点，不少高校的信息学院、软件学院及其实验室等开始增设对应课程及实训环境，它们将面临着教学实验的资源环境问题：

一方面，科学计算架构搭建过程需要涉及到硬件配置、平台搭建、应用安装部署、集群构建调试等一系列繁琐动作；

另一方面，现行科研资源的分配与使用主要是以教师个人或科研团队的形式为单位，越来越多的实验又需要云计算的资源环境，而现有资源不足、利用率低，带来了较高的资源采购成本。

云平台，便是目前高校实验室教学实验中的大势所趋。鉴于此，品高云为南昌大学信息工程学院的云计算和大数据分析实验室打造高性能计算科研云，可提高IT资源的使用率和实验环境交付效率。

该项目将提供计算资源统一管理、匹配科研应用场景的科研云平台，并可支持HPC集群自动化部署，从而实现针对不同课程的个性化要求快速批量部署虚拟实验环境，优化实验环境准备和维护管理效率，保障学院实验室科研的可持续发展。

自落地实施以来，品高的教育云平台在江西科技大学已经稳定运行了2年多；南昌大学 信息工程学院的云计算和大数据分析实验室 的项目也已交付使用。

尽管品高教育云捷报频传，在江西地区斩获江西科技学院数据中心云平台与南昌大学信工学院科研云两个项目，成功打开品高在江西省内的教育云版图，但品高云不会就此止步。就在去年12月，品高云发布了最新的V7.0版本，迭代更新了弹性容器、机器学习、SDN负载均衡、云灾备、云服务工作流、深度自动化运维等特色功能，只为更懂客户。

安全、稳定、随需而用的品高教育云是高校信息科技建设的智慧基石，相信高校的IT建设将基于品高云平台持续集成与不断演进。