随着现代化教学活动的开展和与国内外教学机构交往的增多，对通过Internet/Intranet网络进行信息交流的需求越来越迫切，为促进教学、方便管理和进一步发挥学生的创造力，校园网络建设成为现代教育机构的必然选择。校园网大都属于中小型系统，以园区局域网为主，一个基本的校园网具有以下的特点： 

高速的局域网连接--校园网的核心为面向校园内部师生的网络，因此园区局域网是该系统的建设重点，由于参与网络应用的师生数量众多，而且信息中包含大量多媒体信息，故大容量、高速率的数据传输是网络的一项基本要求； 

信息结构多样化--校园网应用分为电子教学(多媒体教室、电子图书馆等)、办公管理和远程通讯(远程教学、互联网接入)三大部分内容：电子教学包含大量多媒体信息，办公管理以数据库为主，远程通讯则多为WWW方式，因此数据成分复杂，不同类型数据对网络传输有不同的质量需求； 

安全可靠--校园网中同样有大量关于教学和档案管理的重要数据，不论是被损坏、丢失还是被窃取，都将带来极大的损失； 操作方便，易于管理--校园网面向不同知识层次的教师、学生和办公人员，应用和管理应简便易行，界面友好，不宜太过专业化； 

经济实用--学校对网络建设的投入有限，因此要求建成的网络应经济实用，具备很高的性能价格比。

　　二. 方案设计：  

拓扑结构校园网整体拓扑结构如图所示。

    　图中思科系统公司的千兆交换产品Catalyst 3508G XL(8口千兆以太网)和Catalyst 3548 XL(2口千兆，48口10/100M)通过GigaStack千兆堆叠构成校园中心交换机和中心局域网(GigaStack是思科公司独有的千兆堆叠技术，可以在两个或多个3500 XL系列交换机间用廉价的不超过1米的铜线建立千兆高速堆叠，较光纤大大节省成本)；各建筑物主交换机选择Catalyst 3524 XL(2口千兆，24口10/100M)，中心的3508G和3548堆叠之后还具有八口空余的千兆端口，可与八栋建筑楼的3524作千兆光纤连接，为此除网控中心所在的图书馆楼外，其它九栋建筑采用了八条千兆和一条百兆(一栋办公楼)连接成网络主干；此外，中心3548和各楼3524交换机的10/100M局域网端口可为多台应用服务器提供高速网络连接。这种按需求设计带宽和架构的方式既节省经费，又能充分发挥设备优势，取得最优的整体能价格比。 

建筑物内各楼层交换机采用Catalyst 2924 XL(24口10/100M)，与本楼主交换机Catalyst 3524 XL通过100Base-TX连接，再以10M或100M连接到用户桌面，必要时还可再下联低端交换机扩展用户数。以综合楼为例(如图2所示)，楼内共56个主节点，采用Catalyst 3524 XL和2924 XL、2912 XL(12口10/100M交换机)级联能够满足端口数量需求；楼内各办公区则采用Catalyst 1924(2口100M，24口10M)，提供到桌面的10M交换带宽；考虑到各交换机都有多个100M端口，级联时可采用Fast Etherchannel(快速以太网通道)技术，将两交换机的2-4对100M或10/100M端口并行连接起来，使级联带宽成倍增加，同时提供线路冗余，其中任一条链路的断线不会妨碍其它链路继续传输数据，从而保障运行的可靠性。

在整体拓扑图中还可看到，为实现Internet接入和为在家办公、学习的远程用户提供拨号上网服务，校园网中还设立了位于网控中心内的Internet服务中心，采用Cisco 2610路由器(具1个10M以太网接口，2个WAN接口卡和1个支持多种模块的网络插槽)作远程连接，其10M以太网端口与网控中心的局域网相连，另可选配一块具备1个2M广域网串口的接口卡通过DDN专线连接到Internet；再选配一块NM-16AM网络模块，为远程用户提供16口拨号连接。
 
　　网络安全及管理