80后的李晋长相年轻，看起来像个刚毕业的学生，但他已经拥有了多重“资深”身份，西安电子科技大学的老师、连续创业者、创业导师及天使投资人。

老师使命使然，他的创业也多和人才相关。双创大潮来临前，他的“闪电孵化器”就培养出许多优秀的创业者和创业项目。如今，他把更多的精力放在区块链领域，创办Node区块链加速器，在行业人才紧缺的情况下，加速培养优质人才。

在西安，金色财经记者见到李晋，就行业人才发展相关问题，李晋向记者表达了自己的看法。

结缘区块链

2012年，李晋参加斯坦福大学的在线编程慕课，有趣的是，课后一项作业是让学生自己挖比特币，并用挖到的比特币互相众筹各自的项目，才能够结业。

那是李晋第一次接触比特币。但在那时，他并没有意识到比特币的价值，毕竟比特币看起来只相当于课程积分。结课后，他将此事抛诸脑后，挖到的比特币也不知道存到了哪里。

2015年底，李晋再次听别人提起比特币，才想起12年的课程。这时已经开始有了链圈币圈之分，技术出身的李晋开始对区块链技术产生了兴趣。

作为计算机学科的老师，李晋发现，比特币系统非常优美，整套逻辑也很全面。直到现在这么多年过去了，比特币最初的构思仍然显得很完善，这在通常的软件系统中并不多见。

2013到2016年，李晋的闪电孵化器一直在做创业孵化，包括互联网、智能硬件、消费升级等板块，孵化出“小米对讲机”等小米生态链企业。但自那以后，他将主要时间放在区块链上，孵化并投资诸如纸贵科技等高速成长的企业。

不过，李晋对区块链的发展仍持谨慎态度，他认为，区块链技术完全落地需要循序渐进，在这之前要做很多铺垫工作，“甚至我们这一代人都不一定能实现由区块链思想构建的宏大愿景，所以我们要发挥愚公移山精神，让更多人才接力传承。”

他还认为，任何行业都是金字塔结构，顶尖人才都很稀缺，区块链行业更加特殊，连通用型人才都很缺，还处于人才培养的早期阶段。

人才是区块链发展的最大瓶颈，因此，李晋的精力更多转向了高校人才培养上。

他谈到，虽然西安高校毕业去往北上广深的人才较多，但近几年人才回流的现象比较明显。今年“抢人大战”中，各地都在抢人才，其中西安高校多，人才储备基础强，且离职率低，适合长期培养人才。

授课时，李晋强调顶尖人才应该具备的几个能力：独立思考、不为干扰、快速学习能力，另外，他还会引导学生树立正向价值观，这也是行业发展的关键。

他也不无担忧，年轻人虽然是区块链行业主力军，没有历史包袱，思维更加开阔，但因为未经历过传统创业的艰辛，对商业模式也缺乏深入思考，可能会遇到很大挑战。而真正高水平的创业者会在市场冷静之后沉淀下来。

他同时表示，泡沫现象每个新兴行业都有，只不过区块链行业离钱更近，将泡沫放大了。

深耕高校，将人才培养作为核心

作为西安电子科技大学的老师，西电及西安几个工科院校在区块链底层技术如密码学、分布式网络等方向有学科基础，所以，2016年，李晋在西电创办了区块链专项孵化器“闪链创新空间”，希望为老师、学生做引导，孵化一些有趣有价值的项目。

举办一系列讲座的过程中，李晋从学生那里也收获很多东西，“一些学生技术能力很强，会从各个角度发现问题，跨学科的老师也加入到讨论当中，一起头脑风暴。”

为了让区块链作为学科内容在高校中名正言顺地立足，2018年初，纸贵科技参与进来，与李晋共同成立“Node区块链加速器”。Node在西安六所高校开设了正规课程，根据不同学校的学科特点制定教学大纲，大致分为了两类：通识教育课程和技术开发课程。

例如，在西电，Node开设《区块链技术原理与开发实战》开发课，共32学时;在西交大开设《区块链原理与应用》通识课，共16学时。

让李晋感到意外的是，虽然是选修课，但每次开课都是人数爆满，西电的课程曾有700多人报名，创下了学校历史之最，但略有遗憾的是，由于没有太大的教室，也没有足够的助教，最终只好选出400人上课。

在Node加速器的持续推动之下，一些学校后续开设了研究生课程，逐渐将区块链课程纳入到教学体系中。

在李晋看来，想成为区块链核心工程师，不但需要具备扎实的计算机功底，往区块链上迁移还需要相当一段时间，因为区块链涉及的知识非常多。

不过他认为，除了普遍关注的技术人才，区块链领域还需要培养产品经理、运维、产品运营、用户增长、媒体、金融、法律等方面人才，尤其需要综合型人才。像产品设计师，不但要懂需求，还要懂技术，甚至需要深入研究通证体系、机构治理等问题，这将是培养区块链人才的难点。

课程推进过程中，李晋也遭遇到一些阻碍，师资力量是最大问题。学校内懂区块链且能跟上前沿发展的老师很少。大多数教授讲课的问题在于，通常会在自己专业方面讲得很深，但和区块链的结合讲不多，“他很可能不知道区块链中的密码学是怎么用的。”

而产业界真正的专家难以花大量时间到学校授课，来讲的人多半出于商业目的，将课堂变成项目发布会，对学生没有营养，这是李晋开课慎之又慎的原因。

因此，一开始，大部分课程都由李晋来讲授，补充小部分业界嘉宾去讲书本上学不到的话题。为了让课程标准化和保持每堂课的连贯性，李晋把课程当产品不断打磨，甚至要求其他老师按照他的课件来讲，尽可能控制课程质量。

他认为，所有技术领域都需要长周期投入、保持耐心，他曾经带过的一些互联网创业项目，虽然没有成功，但很多创业者后来成为了互联网业界的一线人才，几年后可能重新创业。区块链的逻辑也是一样，李晋2016年带的一些学生已进入比特大陆等区块链公司就业，成为行业的贡献者。

“这会成为一个正向循环，一批学生投入行业中去，他会再影响后面的一批人进入。”

课程方面，除了情怀，李晋也想要探索商业模式，使得公益能与商业结合。同时，区块链行业任重道远，人才缺口是持续性的，因此，人才培养需具备正向循环能力，才能持久发展