医学包括临床医学、预防医学、基础医学、药学医学等;文学包括诗歌、散文、小说、戏剧、童话等，这样看起来，很难发现医学和文学哪里有交汇的地方。

但医学和文学都是人学，都是研究人、解决人的问题的学问。它们的交汇点就在“爱心”。文学通过抨击黑暗，歌颂光明使人间有爱;医学则要大医精诚，仁心仁术。这两种学问都是要把无序的对象调整为有序的，理念是相同的。

人的爱心从哪里来?有先天的，有后天的。天生的就是人性，但同一个家庭里、同一个父母、同一个教育环境中长大的兄弟姐妹，也会有所不同。

爱心的基础是全民的，是恒定的，是全方位的。爱心教育不仅是对医生，是人就要有爱心。爱心不是处事态度和技巧的教育，也是教你做人的本色和境界。

有一个农村的青年考取了大学，拿着入学通知书去报道，在路上，他满头大汗，身体不适。正好前面有一个农家的小户，他敲了门说：“我走的口渴了给我一杯水吧。”家中的一位姑娘就给他拿了牛奶和面包。吃过后，学生再次上路。

若干年以后，这位姑娘发现自己得了乳腺癌，幸运的是，她的手术很顺利，康复也很顺利，马上就出院了。但是她非常担心自己付不起这个钱。令她惊讶的是，当年她救的那位学生已经为她交了所有费用。

这就是人心的大爱。西方很多的文学作品，讲的都是家常事，最后突然爆发了人性，突然起到了共鸣。近年来，人们开始重视民间真人真事的报道，如“美丽教师、美丽员工、美丽司机”等，都是通过一个人、一件事情打动了你的心灵。

讲这么多好像都是题外话，实际上都是讲给医生听的。医生要在一般的爱的基础上，才能谈上对人的爱。

医生的爱心养成可以分为三个阶段，基础教育阶段、大学教育阶段和医疗实践阶段。

基础教育是全世界各国的教育基本，是学习爱心和功德的阶段。要学会爱同学，爱公共道德，从切身中看到新社会和旧社会的差别。中学是最根本的，虽然我到大学还在不断的改造自己，但到后来发现，还是中学学的伦理道德影响最深。

大学阶段主要是人格和智慧独立培养的关键时期，对医生也是如此。要讲真话，求真理，因为知识可以产生智慧，付出行动，产生力量。

在医疗实践阶段，医生通过实践，每时每刻都在考验自己的职业道德。

此外，医学界要克服“三化”：从医目的的职业化，医学分工碎片化，医疗服务商品化。

中国要克服教条的、僵化的对待马克思主义的态度。不要教条，现在很多人以爱国的名义在做着祸国的事。我们要提倡传承人类一切优秀文学，走人间正道。

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